Sunday, February 19, 2012

EMINESCU: ARC PESTE TIMP. De la ediția MAIORESCU la audiobookul VIS

       La 15 ianuarie 2012 - Ziua Culturii Naționale - a fost lansat audiobookul Vis și alte treizeci de poeme necunoscute, o apariție editorială de înaltă ținută sub toate aspectele. Poemele au fost scoase la lumină din adâncurile manuscriselor eminesciene de către reputatul filolog PETRU CREȚIA, iar volumul (ilustrat de Tudor Jebeleanu) este prefațat de scriitorul Mircea Cărtărescu. CD-ul anexat volumului cuprinde cele treizeci și unu de poeme în interpretarea autentică și inegalabilă a actorului Marcel Iureș. Cartea, în format mic, are 110 pagini, iar ilustrațiile din cuprinsul ei vin să completeze, în mod armonios, imaginile poetice ale creațiilor.  Descoperim, în aceste noi poezii, un Eminescu ”altfel”, nou, dar mereu același, inconfundabil. Distihuri, catrene sau poeme ample (”Mușatin”), creațiile surprind motive eminesciene cunoscute: moartea, natura, iubirea, fortuna labilis, într-o versificație aproape perfectă, de o muzicalitate încântătoare.
       Poemul ”Mușatin”, structurat în câteva fragmente, este copleșitor și ne face să călătorim în lumea arhaică românească, într-un cadru natural pur, nealterat. Inflexiunile folclorului românesc străbat printre rânduri, iar asocierea surprinzătoare a unor imagini aduce în fața cititorului de astăzi o prospețime a limbajului și mirosul florilor de tei atât de des întâlnit în lirica eminesciană. Printr-o amplă hiperbolă, eroul, îndrăgostit de Dochia, contemplă întreaga Moldovă, această ”gură de rai” ce cuprinde măreții și bogății nenumărate. Imaginea ancestrală a lui Dragoș Vodă completează, parcă, un basm din altă lume, pe care numai geniul poetului l-a putut transfigura în arta versurilor.
      Să ne întoarcem în timp, acum 129 de ani, în anul 1883, când ilustrul critic Titu Maiorescu, spiritus rector al ”Junimii”, scoate la lumina tiparului, pentru prima dată, toate poeziile lui Eminescu, publicate la acea vreme în revista ”Convorbiri literare”. Într-un format mic, ornamentat cu eleganță pe fiecare pagină, volumul, eveniment editorial însemnat în epocă, aduce, prin acel ”simțimânt de datorie literară” al lui Maiorescu, unele dintre cele mai deosebite poezii eminesciene. Maiorescu aprecia atunci că poetul este ”înzestrat cu darul de a întrupa  adânca sa simțire și cele mai înalte gândiri într-o frumuseță de forme, subt al cărei farmec limba română pare a primi o nouă viață.”
       Trecerea timpului a demonstrat valoarea inestimabilă, dar și inepuizabilă a creației eminesciene, care va rămâne eternă și prin care continuăm să ne integrăm în universalitatea literaturii.       
            

Saturday, February 11, 2012

”Din valurile vremii...”

        Acesta este titlul generic pentru programul artistic dedicat poetului național în ianuarie 2012, activitate susținută de elevii Școlii Dumbrăvița, în colaborare cu doamna profesoară  Georgiana - Alexandra Vasile, de  la Școala Rediu - Ruginoasa. Activitatea comună s-a derulat la Școala Dumbrăvița, unde au participat toți profesorii de limba română, de limbi străine (componenți ai Comisiei metodice - Aria curriculară Limbă și comunicare), dar și profesori de alte specialități.
          Elevii celor două școli au susținut programe artistice cuprinzând poezii din creația lirică a poetului și au fost concepute în mod original. ”Scenariul” primului program a debutat cu lecturarea câtorva considerații făcute asupra creației eminesciene de către Titu Maiorescu (”Eminescu și poeziile lui”). Am adaptat, apoi, un dialog între Veronica și Eminescu, preluat după romanul ”Mite. Bălăuca” de Eugen Lovinescu (interpreți: Roșu Andreea și Nastasia Răzvan - clasa a VIII-a). Ceilalți recitatori din grup au interpretat poeziile: ”Despărțire” (Ilășoaia Alexandru - clasa a VI-a A), ”De câte ori, iubito...” (Brânză Mădălina - clasa a VIII-a), ”Din valurile vremii...” (Adumitroae Iustina - clasa a VIII-a), ”Departe sunt de tine...” (Buzatu Marina și Goldum Ionela - clasa a VIII-a), ”Singurătate” (Coțovanu Andreea - clasa a VIII-a), Sonete (Grumăzescu Alexandra, Panciuc Sabina și Topolniceanu Mihaela - clasa a VIII-a), ”Numai poetul” (Geacarel Diana - clasa a V-a A), ”Mai am un singur dor” (Podeanu Ramona - clasa a VII-a).
           Poeziilor li s-a conferit un farmec aparte prin asocierea cu un material video ce cuprinde imagini adecvate, dar și o melodie ce îndeamnă la visare, la romantism.
              Doamna profesoară Georgiana - Alexandra Vasile a conceput programul exemplificând, prin versuri, temele poeziei eminesciene și incitând elevii la interpretarea unor mici ”scenete” după poeziile recitate, realizând adevărate ”tablouri” și utilizând recuzită adecvată.
           Ambele grupuri de recitatori au dovedit talent, perseverență, atmosfera a fost melancolică, dar și entuziastă, iar elevii au fost apreciați de spectatori. Este de remarcat că elevii celor două școli au avut, astfel, prilejul să se cunoască, să-și demonstreze abilitățile, să se simtă ”actori” în fața publicului, ceea ce ne determină pe noi, cadrele didactice, să continuăm acest tip de activități în beneficiul tuturor.
              Alăturăm și câteva imagini sugestive (atmosfera sălii de clasă, profesorii, Veronica și Eminescu - un dialog foarte reușit!).

            

DESPRE EMINESCU

       Oricât de mult am vorbi despre Eminescu și oricât de frumoase cuvinte am alege, n-am putea exprima ființa lăuntrică a poetului și n-am putea înțelege în profunzime tristețea lui și faptul că a fost un ”paria” al societății în care a trăit. 
       Garabet Ibrăileanu a spus că Eminescu este ”un fenomen aproape inexplicabil în literatura noastră, un meteor din alte lumi”, iar George Călinescu afirma că Eminescu nu s-a născut, ci ”a ieșit de-a dreptul din ape, ca și Luceafărul”.
       Fiind un inadaptat social al vremii sale, un neînțeles de contemporani, el a avut conștiința permanentă a faptului că omul este trecător, că este un nimic. A avut mereu în centrul operei sale moartea reflectată în atâtea poezii, dar  ne întrebăm astăzi dacă Eminescu a murit cu adevărat sau este contemporanul nostru?
       Personajul Toma Nour, prototip al poetului, exclama, în ”Geniu pustiu”: ”Mor pentru pământ, ca să trăiesc în cer!” Și probabil că Eminescu trăiește în cer și trăiește alături de noi prin opera sa, prin actualitatea extraordinară a versurilor sale. 
        În lumea relativă în care trăim, în lumea în care valorile nu sunt așezate pe un piedestal meritat, așa cum se întâmpla și în vremea lui Eminescu, ne raportăm încă la simbolul nepieritor al românilor: Eminescu.
        Eminescu trebuie să rămână un REPER al culturii și al literaturii acestui popor veșnic încercat de soartă. Opera lui este actuală și o retrăim prin fiecare poezie a acestui geniu răsărit din ape, din neant, din haos...

Friday, February 10, 2012

”ȘCOALA ALTFEL” - PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR (III)

          În săptămâna 2 - 6 aprilie, vom  organiza vizionarea unor filme românești, adecvate nivelului de vârstă al elevilor de gimnaziu, filme realizate după opere literare studiate de elevi la clasă. Această vizionare ”cinematografică” vizează educarea spiritului estetic al elevilor spre discernerea valorilor autentice ale literaturii române, transpuse cu măiestrie pe marele ecran de regizori reputați prin intermediul unor actori reprezentativi ai filmului și teatrului românesc. Pe lângă bine cunoscutele schițe - bijuterii ecranizate după opera lui Caragiale (”Vizită...”, ”D-l Goe...”, ”Bubico”), vor fi vizionate filme precum ”Amintiri din copilărie”, ”Dumbrava minunată”, ”Două loturi”, ”Moromeții”, ”Baltagul”, dar și filmul - document ”Un bulgăre de humă”, ce surprinde figurile celor doi mari prieteni, Creangă și Eminescu, alături de alte personaje ale vremii.
          Importantă va fi și vizionarea comediei ”O scrisoare pierdută” de I. L. Caragiale, care va încerca să familiarizeze elevii cu atmosfera unei săli de teatru.
           De asemenea, elevii talentați vor avea prilejul să-și prezinte propriile  compoziții în versuri sau în proză  în cadrul unor ateliere de creație literară și își vor alege un personaj preferat din opere literare lecturate, personaj pe care îl vor prezenta sub diferite forme și metode (compuneri, eseuri, grafică, PPT).
           Un alt punct al programului nostru va fi realizat de către elevii clasei a VIII-a. Aceștia vor fi antrenați în realizarea unei campanii de promovare a cărților citite (prin postere și afișe) și tot ei vor coordona un concurs de prezentări PPT sau video clipuri (lucrările cele mai reușite fiind premiate de către un juriu).
           Câteva eleve din clasa a VIII-a au inițiat și vor modera concursuri literare între clasele a V-a și a VI-a (tematica propusă: clasa a V-a  - BASMUL POPULAR, clasa a VI-a - SCHIȚELE LUI  I. L. CARAGIALE).
          Am desemnat și un fotograf, elev în clasa a VIII-a, care va realiza fotografii și filmări ale activităților derulate, alcătuindu-se astfel și o arhivă foto - video.
          Nu în ultimul rând, la finalul activităților din săptămâna ”Școala altfel”, se va realiza o diseminare a rezultatelor, iar elevii vor fi evidențiați la nivel de școală, stimulându-se astfel spiritul de competiție și apreciindu-se aportul fiecăruia în cadrul activităților.
            
               

”ȘCOALA ALTFEL” - PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR (II)

       Pe de altă parte, am numit, la nivelul claselor, câte un elev care să monitorizeze contribuția fiecărui elev în cadrul programului ”Școala altfel”, contribuție care va fi recompensată după evaluarea activităților (prin evidențiere  - acordarea de diplome - simbol).
       Elevii au început să alcătuiască portofolii de autor, cuprinzând aspecte ale vieții și operei scriitorilor români (cei care se studiază la clasă, dar nu numai), iar o parte dintre aceste materiale au fost arhivate la biblioteca școlii în format electronic (CD-uri cu filmulețe sau PPT).
       Sub genericul ”Ianuarie - Luna personalităților literare”, am solicitat elevilor să realizeze prezentări PPT, filmulețe, compuneri, desene, etc., care să reflecte viața și opera scriitorilor născuți în luna ianuarie: I. Al. Brătescu - Voinești (1 ianuarie 1868), Emil Gârleanu (5 ianuarie 1878), Ionel Teodoreanu (6 ianuarie 1897), Mihai Eminescu (15 ianuarie 1850), Ioan Slavici (18 ianuarie 1848) și I. L. Caragiale (30 ianuarie 1852).
        Mai avem în vedere realizarea unui MEDALION ION CREANGĂ, în cursul lunii martie, activitate ce va cuprinde evocarea vieții și activității scriitorului humuleștean, dar și prezentarea dramatizărilor după opera acestuia.   

”ȘCOALA ALTFEL” - PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR ( I )

         Programul ”Școala altfel”, propus pentru anul școlar în curs de către MECTS, este un demers pozitiv, care vine în întâmpinarea nevoii elevilor de a se manifesta liber, spontan, dar în același timp, eficient, instructiv și educativ. 
         Am discutat cu elevii propuneri diverse, pe care vom încerca să le punem în practică în săptămâna 2 - 6 aprilie, dar am considerat necesar să pregătim împreună, din timp, aceste activități. Am demarat, deci, pregătirile, prin afișarea unui program, realizat pentru fiecare clasă în parte, pentru buna informare a tuturor elevilor din școală și am distribuit deja rolurile pentru scenetele ce vor fi dramatizate: ”La Medeleni” de Ionel Teodoreanu (fragment), ”Soacra cu trei nurori” (versiune dramatizată în versuri, după Ion Creangă, de către autorul Gheorghe Solcan, în cartea ”Joc și spectacol”), ”Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu (fragment), ”Amintiri din copilărie” de Ion Creangă (două fragmente), ”Două loturi” și ”O scrisoare pierdută” (ambele aparținând lui Ion Luca Caragiale). Înclinația spre ludic, plăcerea de a interpreta roluri ”actoricești”, posibilitatea de a lucra și de a realiza ceva în ”echipe de teatru” sunt puncte ce stimulează elevii și, mai mult, sunt reperele de la care pornim pentru a pune în valoare realele talente pe care le posedă elevii noștri. Scenetele se vor desfășura pe fond muzical adecvat, cu recuzită specifică fiecărui fragment dramatizat, iar repetițiile au început deja cu mare entuziasm!